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En esta sesión, Darren Hughes explicará cómo los desarrollos en las tecnologías de aprendizaje colaborativo en línea han permitido un cambio de paradigma en el modo en que el IB ofrece sus oportunidades de desarrollo a los examinadores del Programa del Diploma.

En agosto de 2007, la Universidad de Tulsa (TU), de Estados Unidos, recibió a 60 estudiantes que habían cursado el Programa del Diploma del IB.

Varios docentes del Wildwood World Magnet School (Estados Unidos) compartirán su reciente experiencia de enseñar atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB mediante literatura infantil. En los libros, los alumnos identificaron los atributos que personificaba cada personaje con sus acciones.

Plantee a los docentes y al resto del personal nuevas ideas de desarrollo profesional que creen un ambiente de autorreflexión continua. En base al proceso de indagación, la experimentada coordinadora del PEP Anna Hodge explorará nuevas técnicas de pensamiento crítico necesarias en este nuevo mundo caracterizado por el aprendizaje digital.

Un cambio de paradigma en el uso de conceptos clave en el Mark Twain Elementary School (Estados Unidos) permitió a los alumnos hacerse cargo del proceso de indagación y lograr una mejor comprensión de la idea central. Los ponentes compartirán los desafíos y los beneficios de este cambio.

Con dos colegios que imparten PEP, uno el PAI y otros dos el Programa del Diploma en un área geográfica extensa, y pensando en la posibilidad de ofrecer los programas del IB en más colegios, el Distrito Escolar Independiente de Round Rock (RRISD), en Estados Unidos, decidió crear un consejo a nivel de distrito.