2009

Pour accompagner la restructuration de l’IB qui doit permettre de répondre aux défis de 2020, un travail de recherche va être effectué au niveau des établissements avec pour objectif de fournir des preuves de l'efficacité des programmes de l'IB et de mesurer la qualité des services proposés aux établissements et à la communauté de l'IB.

Comment aider les élèves à s’engager dans le cadre de la salle de classe ? En leur permettant de s’exprimer. Chaque mois, les élèves de deuxième année de l’école élémentaire Morris Brandon organisent des réunions semblables à celles d'un sénat démocratique afin d'étudier et de modifier leurs règles de base.

De nombreux élèves qui se lancent dans un programme de l’IB doutent du choix qu’ils ont fait. Cet atelier portera sur ce problème particulier et expliquera comment nous pouvons, en tant que coordonnateurs, enseignants et membres de la direction, motiver les élèves et leur fournir un soutien, tout en les menant vers la réussite au programme.

Cette session, basée sur la situation aux États-Unis, fournira des informations sur la manière d’adopter une approche polyvalente pour faire la promotion de l’IB dans votre établissement, communauté et État.

L’IB a récemment collaboré avec le Centre étatsunien d’amélioration des politiques éducatives (EPIC) afin d’analyser les normes du Programme du diplôme et de les aligner avec les Knowledge and Skills for University Success – des normes reprenant tout ce que les élèves doivent connaître pour pouvoir réussir leur première année à l’université.

Pour que les établissements scolaires encouragent les élèves à penser autrement pour un nouveau monde, le corps enseignant doit tout d’abord procéder au changement nécessaire dans la culture de l’établissement pour favoriser la réussite d’un programme de l’IB.

Si vous avez des questions que vous aimeriez soumettre directement aux responsables de l’IB, cette session est pour vous. Les responsables les plus haut placés du Baccalauréat International sauront répondre à toutes vos questions, sur tous les sujets.

Cette session fournira des informations sur la manière de mettre en place la lecture d’une œuvre par toute une communauté au sein d’une école du monde de l’IB et prendra comme point de départ l’exemple d’une telle initiative à la Baker Middle School.

L’IB a entamé une révision en profondeur des normes de mise en œuvre de ses programmes et de leurs applications concrètes, et des processus d’autorisation et d’évaluation de ses programmes.

Au cours de cette session, les participants découvriront et apprendront comment tirer parti d’une méthode facilement accessible pour stimuler dans leurs établissements une réflexion sensible à la réalité internationale.